什么是感统失调呢？

我们先来看个小故事。

小莫生长在重视礼貌、氛围和谐的家庭里，然而每到节日聚餐，妈妈就发愁头疼。

做小学老师的姑姑常常唠叨：“小莫4岁了，吃个饭掉在桌面上的、地上的都比他吃下去的多。”

小莫的大伯认为情商是未来前途的关键，对于小莫脾气暴躁的性格非常有意见。

爷爷奶奶最受不了的是小莫每次吃饭不到十分钟就坐不住，到处乱跑，要是被强制留在桌椅上，就敲打碗筷，弄的全家吃饭鸡犬不宁。

爷爷奶奶、大伯、姑姑都提醒小莫的父母，要强加管教，改变小莫。

假期即将来临，又要到了家庭团聚频繁的季节。妈妈打算利用寒假，带小莫去接受感觉统合评估，了解他的行为是因为教养不当，还是感觉统合失调?

经过指导老师感觉统合的标准化评估后，治疗师告诉妈妈：“小莫触觉迟钝，所以导致他的精细动作也不协调。另外，由于前庭功能不足，所以小莫需要动的比别的孩子多，才能获得和别人一样充足的前庭刺激，也难怪他有冲动、情绪易激动的现象。

只要积极接受过感觉统合治疗，将触觉、动觉及前庭系统调整好，他的情绪和行为就自然会改变。反之，不当的斥责甚至是责骂都只会增加孩子无法控制自己的挫败感，使孩子更紧张，无济于事。”

感统失调的表现

你是否能够一眼看出孩子是否感统失调了呢？

孩子感统失调的表现，你需要熟知哟。

1、前庭功能失调：

表现为自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课时到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。

2、本体感失调：

动作不协调、反应迟缓、手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好;跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会;写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整;计划性、条理性、自理能力差，所以事事爱依赖家长。

3、触觉防御过度：

不喜欢被别人触摸，这些孩子小的时候不喜欢剃头、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良。

4、视知觉障碍：

喜欢看电视但却无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。


5、听知觉障碍：

语言表达差，不能完整叙述一件事情，词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。

感觉统合的重要性

人类的感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和重力感觉。

人通过这些器官从外界获取信息，然后将这些信息传给大脑，经过大脑对这些信息进行解释、分析组合等加工处理，从而指挥人做出适当的反应完成各项活动。

这一过程就是感觉统合。

婴幼儿时期的感觉统合学习几乎占据了一生中的80％。

一旦这些感觉失灵了，不能将各种信息准确无误地传入大脑，就是感觉统合失调。

研究表明，都市家庭中儿童感统失调的比例高达80%，其中儿童重度感统失调的比例为30%，造成孩子感觉统合失调有先天和后天两大因素。

一般情况下，先天因素是指生理原因，包括胎位不正、早产或剖腹产等；后天因素则主要指的是环境和人为的原因，包括家庭环境、成人照顾不足或过度等。

当发现孩子出现了感统失调的症状时，一定要对他们进行感觉统合训练，纵使是轻度的，也不要抱有侥幸心理。而且感觉统合训练不适合直接教学纠正，而是采取游戏的形式，让孩子乐于参加。

家庭感统训练小游戏，远离感统失调！

游戏是儿童认知发展的载体,是儿童情感交流、互助协作、学习生活、认识世界的重要形式。

3-6岁是感知觉和运动发展极为迅速的时期，是促进和提高感觉统合能力的关键期。

每天早教精心打造48节适合3-6岁的感统游戏课程，每天仅需3-5分钟，在感觉统合综合训练中，幼儿有大量的与家长和同伴游戏互动的机会，在提高孩子感觉统合能力的同时，锻炼协商与处理问题的能力。